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林茂英; 曹惠琴; 任榕娜; 洪新如;
福州总医院儿科;
肾病综合征; 患儿; 长期住院; 社会生活能力; 健康教育; 巩固治疗; 出院后; 浮肿; 疾病康复; 高胆固醇血症;
机译:肾病综合征患儿骨钙素水平的大剂量和长期泼尼松治疗分析(苏伊托莫医生医院SURABAYA小儿科肾脏病科研究)
机译:复杂慢性病患儿住院和急诊就诊与地方相关的风险和保护因素的混合方法分析
机译:将教育转变为行动:集体社会教育方法的影响,提高护士能力识别和准确地评估住院老年患者的谵妄
机译:高压直流输电线路布置,以最大限度地提高社会福利—一种分析方法
机译:社会网络分析和老年人使用长期护理服务的差异:一种方法论范式。
机译:在医学生和住院医师中计算机辅助教学是否比其他教育方法更有效地提高了ECG能力?系统评价和荟萃分析
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:短期住院的长期住院病人
机译:早期肾病综合征患儿皮质类固醇激素不良反应的免疫学检查方法
机译:预测肾小球肾炎患儿类固醇耐药性肾病综合征进展过程的方法
机译:预测肾病综合征肾小球肾炎患儿糖皮质激素和细胞静息率的治疗方法
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