基于深度堆栈自编码网络的江苏省本科教育质量综合评价

摘要

针对高等院校教育质量的评估问题,本文选出本科院校数量、招生人数、师资队伍与结构、生师比、专业建设与教学改革、科研投入与产出、双一流学科建设等9个指标,通过建立合理的显性、隐性指标,运用熵权法对地级市划分等级,对等级采取深度堆栈自编码网络方法深入的研究了江苏省高校本科教学质量评估的问题.