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立美教育简论

     

摘要

<正> 目前,许多学校开始加强审美教育,以发展学生的审美能力。然而,审美教育还不是美育的全部。美育中有更为重要的内容,这便是立美教育。如果说审美教育主要培养学生认识美的能力,那末,立美教育则主要培养学生建立美的能力。认识美属于认识过程,建立美则属于实践过程。当然,审美过程是建立在立美实践基础上的,而建立美的实践又离不开审美能力,二者之联系自不待言,但二者之质的区别亦当明确。应当指出,对于立美教育,人们尚未引起足够的重视。

著录项

  • 来源
    《教育导刊》|1983年第6期|12-14|共3页
  • 作者

    冯国文;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
  • 中图分类
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