认同的出走与回归:知识社会学视野下播音主持专业的发展——透析播音主持专业学生跨专业读研现象

摘要

本文以播音主持专业为研究对象,以知识社会学的视野和方法论,将播音专业学生的跨专业读研现象作为切入点,通过对11位跨专业读研播音生的深度访谈,发现播音生在社会认同、自我认同参照下,专业认同经历了一个从出走到回归的过程。进而,在这种话语表达中,透视出我国播音主持专业作为社会的子系统,在与社会的互动过程中,也经历了一个从价值迷乱到价值回归的过程。