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高明; 张婧婧; 张江; 陈丽;
上海师范大学教育技术系;
北京师范大学远程教育研究中心;
北京师范大学系统科学学院;
联通主义学习; cMOOC; 集体注意力; 学习交互; 开放系统;
机译:谁在个人学习环境中更适合在线学习?将认知注意力网络中的性别差异与数字注意力分散相关
机译:基于视频的学习者的观察注意力估计,用于评估课堂学习效果
机译:基于第一人称视角图像进行交流支持的显式注意力目标和联合注意力估计方法的基础研究
机译:在移动学习教室中评估学习者注意力预测因子及其对学习者参与度和学习结果的影响
机译:解除关注的感觉,选择和注意力信号,以了解中间视觉皮层的小群体中基于特征的感知和学习
机译:复杂自然主义的听觉流中基于对象的注意力
机译:提高学生在物理学习中的注意力与学习计算机交互式增强物理注意力交互式计算机的学生学习与ud指令辅助
机译:U34:驾驶员分心:商用车操作中基于行为的安全程序的注意力缓解组件(Im-BBs)
机译:用于测量集体运输车辆中的多媒体内容的消费者的视觉注意力的多模式视觉分析的方法以及集体运输车辆中的多媒体内容的消费者的计数系统
机译:基于行为驱动的开发步骤定义和基于神经语言编程和机器学习机制的相似度分析的行为驱动的开发场景中的测试模型的生成
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