透视研究课:必须克服“心”不在焉

摘要

公开课一般都带有研究切磋性质,如果说教学质量是课的灵魂,教学研究也就是对课的灵魂的净化与升华。但有一些公开课"心"不在焉——缺少教学研究那颗"心"。缘何至此,形式化的教学研究败坏了老师们的胃口。笔者认为,应从课标准备、智囊准备、技术准备三个方面着力提高公开课的有效性。