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刘建银; 肖未;
重庆师范大学教育科学学院 重庆401331;
教育循证决策; 证据分级; 系统评价; 教育循证决策模型;
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机译:进入Monon的视野:对历史内涵的研究的历史和分析哲学研究,以“教育研究”为代表,第一卷,伯爵·巴恩斯,编辑(第二版,斯坦福大学,1903年)。
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机译:文化旅游教育内涵统一授权平台服务方法,语境授权技术
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