习近平新时代中国特色社会主义思想融入'概论'课教学的探索——以中华女子学院为例

摘要

新时代高校思想政治理论课的课程设置中,"毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论"课,是习近平新时代中国特色社会主义思想"进教材、进课堂、进头脑"最直接的一门课程.在女子高校的"概论"课教学实践中,研究女大学生政治理论接受的心理特点,从调整更新教学内容、优化教学设计环节、加大实践教学力度等方面探索习近平新时代中国特色社会主义思想融入"概论"课教学的实践经验,将有助于增强女大学生对这一马克思主义中国化最新理论成果的政治认同、情感共鸣和行动自觉,有助于培养德智体美全面发展的优秀女性人才.