VR技术在教育应用过程中的功用、实践维度与教师角色的转向

摘要

运用文献资料与逻辑分析相结合的方法对VR技术在教育中发展脉络、功用、实践维度进行一系列剖析,进而提出VR教育课堂实践中教师角色的转向.研究认为,VR技术在教育教学过程中其应用是广泛的,具体应用于三维物体展示、事件还原、技能训练与场所模拟.在VR实施的过程中,教师应由转向设计者、专家学者以及导航者.