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何健;
长沙理工大学外国语学院,湖南,长沙,410076;
"四位一体"教学模式; 输入与输出理论; 显性语言; 隐性语言;
机译:民办高校大学英语教师专业发展研究-以课堂教学为视角。
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机译:一位开始普通话教师研究人员通过课堂教学探索自己的专业发展:自学
机译:有和没有经过验证的课堂教学的小班辅导对风险学生数学问题解决的影响:两个预防层胜于一个预防层?
机译:教师 - 学生互动对计算机辅导(CBT)成绩的影响。
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机译:光加权集合分类器的教师学生框架与深网络和随机森林相结合,以及基于其分类方法
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
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