高校体育专业学生自由泳移臂教学效果研究

摘要

选取闽南师范大学体育学院2020级40名无游泳基础的学生,随机分为实验班(直臂自由泳)和对照班(屈臂自由泳),进行为期10周的教学实验,第5周和第10周对划频、划幅、游速、动作技术进行对比测试,探讨高校体育专业学生自由泳教学过程中采用不同移臂技术(直臂移臂和屈臂移臂)对教学效果的影响。结果表明在第5周测试时,直臂自由泳在划频、划幅、游速、最大游距、动作技评方面均优于屈臂自由泳,且具有显著性差异(P<0.05);在第10周测试时,直臂自由泳在划频、游速方面依然优于屈臂自由泳,具有显著性差异(P<0.05),但差距缩小;而屈臂自由泳在划幅、动作技评方面上反超了直臂自由泳,且具有显著性差异(P<0.05)。