现代学徒制在职业院校电子商务专业中的实践探索——以山东省潍坊商业学校为例

摘要

现代学徒制在职业院校电子商务专业中具有良好的运用价值.本着"两方合作,三方共赢"的合作目标,建立电子商务专业现代学徒制下的校企合作机制,明确双方权利与义务,并建立有效的学徒评价机制.这一模式在实践中取得了明显效果,但也在国家职业标准、第三方评价等方面存在不足.