自我管理教育模式在糖尿病患者中的应用

摘要

目的：研究对2型糖尿病患者进行自我管理教育是否有助于控制患者血糖。方法：选取符合世界卫生组织糖尿病诊断标准的2型糖尿病患者180例。并将180位研究对象按随机原则分为为试验组和对照组。试验组在研究开展前对本组患者进行自我管理行为教育，对照组采用传统教育模式，在研究过程中进行随访，本次研究持续6个月。比较两组患者在6个月前后的空腹血糖及糖化血红蛋白值，并进行统计学分析，判断应用自我管理教育模式在糖尿病患者中临床疗效。结果：在测定患者GLU和HbA1c值并进行对比分析后发现，两组患者在持续6个月的研究后，GLU和HbA1c P值均＜0.05，两组比较差异明显，具有统计学意义（ P＜0.05）。结论：2型糖尿病患者规范自我管理行为有利于控制血糖。