空间优化:提升集团化办学品质的文化实践

摘要

在义务教育均衡发展背景下,学校提升集团化办学品质需要推进文化建设。江苏省盐城市第一小学教育集团以学校文化深度建设纲要为指引,进一步提升集团化办学品质,不断探索校园空间优化这一文化实践:文化引领以加强校园空间优化的“顶层设计”;集团统整以明确校园空间优化的“共性文化”;校区布点以创生校园空间优化的“特色文化”;文化融通以丰富校园空间优化的“育人本质”发展素质教育。