补好缺漏,打牢基础

摘要

＜正＞ 去年暑假以后,我接受了初一（1）班的语文教学任务。新生入学以后,我根据小学语文教学大纲的要求和小学语文教材的实际,进行了一次语文摸底考试,结果发现,考试成绩与入学成绩差距较大,不少学生汉语拼音开始遗忘,《新华字典》查阅很慢;常用词语掌握不够牢固,错别字多,少数学生仅有三四年级水平;作文千篇一律,特别是同一小学毕业的学生作文更是这样。