阅读思考题的设计要求

摘要

＜正＞ 日常教学中,怎样设计思考题呢?我认为注意如下要求是必要的。1.精要。精,精炼,所提问题要少而精;要,必要,凡是和理解内容、领悟中心、掌握写法有关的问题才提,可提可不提的就不提。这就要求教师的提问要有明确的目的,事先要通盘考虑。某老师教学《黄继光》一文（第二课时）,全课时只围绕一个主要问题展开教学思路,即:这篇文章表现了革命英雄什么样的精神?从课文的哪些地方可以看出来?这个思考题的设计,高屋建瓴,从理清人物的行为和思想的关系入手,引导学生探觅英雄人物的内心世界,从而进行感染和教育。因为问题提得少,学生活动的时间相对充分,学生的主体作用发挥得较充分,教学也就容易突出重点,突破难点。某教师教学《我的伯父鲁迅先生》“谈碰壁”这