五年制高职学生社会主义核心价值观教育的调查研究

摘要

对五年制高职学生核心价值观教育的现状进行调研,发现当前五年制高职学生在政治立场、社会道德意识等方面主流是好的,但也存在社会主义核心价值观在主题班会、班级活动中教育实践程度不够等问题,提出要着力加强班主任队伍建设、全面设计德育内容体系及实施方面的建议。