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刘星;
北方民族大学 外国语学院 银川 750021;
语言扶贫; 语言多元主义; 津巴布韦; 非洲语言政策; 母语教育;
机译:越南教育语言政策改革的层次结构的制约因素:来自越南教育语言政策改革的证据
机译:选择性庆祝语言多样性:来自瑞士语言政策话语的证据
机译:证据政策分歧:来自9个国家/地区的18位卫生机构首席执行官的语言采用“批判计算语言学”方法
机译:语言教学视角俄罗斯高等教育的多语言与多元文化主义
机译:生殖主义和紧急主义:来自第二语言习得的刺激现象贫困的证据。
机译:证据政策分歧:来自9个国家/地区的18位卫生机构首席执行官的语言采用批判性计算语言学方法
机译:语言政策和文化多元性的语言语言政策和文化多元性的语言
机译:美国航空公司运输试点国际航班语言经验,报告3:非母语英语空域/机场的语言经验
机译:基于选定的外国歌曲的个人互联网外国语言经验,能够有效地提供娱乐性外国语言经验
机译:使用民族语言(英语)语音符号学习方法,民族语言(英语)和外国语言(英语)复合学习方法,民族语言(英语)和外国语言的语言教学方法,语言教学系统以及语言教学计算机系统比较分析学习方法
机译:用于数据处理单元的语音扩展装置包括驱动器,该驱动器允许同时使用来自不同语言的语音元素,例如语音。一种语言可以输出到屏幕,而其他语言可以通过扬声器输出
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