脑梗死患者治疗依从性在持续性健康教育影响下的改变研究

摘要

目的 创建虚拟社交平台并借助其对出院脑梗死患者展开持续性健康教育,研究其治疗依从性的改变.方法 将200例2015年6月~2017年6月自该院出院的脑梗死患者随机分成对照组与实验组,各100例.其中,前者在出院时给予惯常的健康教育,而后者在完成同等教育的基础上创建并借助虚拟社交平台,同时利用此平台接受持续性健康教育.出院6个月后,对比两组患者的治疗依从性和康复状况.结果 出院6个月后,两组患者的FAM 评分分别为(50. 53 ± 1. 31)分和(66. 17 ± 2. 12 )分,Barthel 指数分别为(51. 86 ± 15. 71 )和(79. 13±21. 07) ,实验组的分值显著高于对照组,差异均有统计学意义(均P<0. 05);实验组、对照组患者治疗完全依从的分别为44例(44. 00% )和20例(20. 00% ) ,差异有统计学意义( P<0. 05).结论 创建虚拟社交平台并借助其展开持续性健康教育活动,可使患者更加关注脑梗死方面的知识,从而在治疗活动中具有更高的依从性,进而确保治疗效果,有利于获取良好的预后效果.