受众理论视域下高校档案靶向文化育人研究

摘要

全员、全过程、全方位育人工作体系将高校立德树人根本任务贯穿教育教学和学生成长成才全过程。文化育人作为"三全育人"的重要抓手,重要性越来越凸显,高校对其需求越来越迫切。高校档案是高校文化积淀的宝库,蕴含着丰富的育人资源和育人价值。针对目前高校亟须强化文化育人效能的现状,本文基于在传播学中广泛应用的受众理论将高校学生精细划分为不同受众,同时将高校档案文化育人载体分为物质载体、精神文化载体和文创产品载体,应用不同文化育人载体与所划分的不同学生受众群体进行"映射式"的靶向文化育人,提出以"细化受众需求,提高档案信息针对性""推动育人媒介分化,优化信息传播路径""把握受众主体性,发挥学生自媒体效应"为主要内容的高校档案靶向文化育人的运行逻辑。