《电力系统暂态分析》线上线下混合教学模式探索与实践

摘要

针对“电力系统暂态分析”课程教学中存在的问题,理论教学在加强对课程基本内容掌握的基础上,明确以“学”为中心的教学理念,并采用“线上线下”混合教学模式,借助智慧树教学平台,将各种不同的教学方式恰当地组合起来,形成教学方式与教学平台之间相互补充,扬长避短。教学过程中,将以问题为导向以案例为驱动贯穿于“电力系统暂态分析”课程教学实践,充分激发学生学习兴趣、提升课程教学质量,培养学生工程创新能力与实践能力等综合素质。