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高职《汽车整车拆装与调整》课程教学探索与实践

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摘要

本文主要通过对现在高职院校汽车专业开展的《汽车整车拆装与调整》的课程教学进行分析,通过一定的教学方法和考核形式,巩固汽车专业学生理论知识,提高学生实践操作技能,团队协作能力,促进高职类汽车人才的培养,适应社会需求.

著录项

来源
《信息记录材料》 |2016年第6期|71-72|共2页
作者
周恒; 张琦;
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作者单位

湖北工业职业技术学院汽车工程系湖北十堰 442000;

湖北工业职业技术学院汽车工程系湖北十堰 442000;

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正文语种 chi
中图分类机械运行与维修;
关键词
汽车拆装; 教学方法; 操作技能; 人才培养;

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