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案例教学法在应用型本科高等数学教学中的应用研究

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摘要

本文以学生的实践能力培养为导向,构建了应用型本科高等数学教学内容三结合、教学过程三推进、教学评价两手抓的"332"案例教学模式,最终达到提高学生学习积极性和提升实践应用能力的目的.

著录项

来源
《产业与科技论坛》 |2018年第19期|183-184|共2页
作者
闫佩玉;
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作者单位

山东华宇工学院;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
高等数学; 案例教学; 教学改革;

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