高等设计教育要素的系统分析方法及其应用

摘要

当前,中国高等设计教育正观照国际,顺应潮流,着力调整结构,构建创新模式。在此形势下,系统分析方法为高等设计教育的改革和发展提供了简捷快速的路径。从系统论的学科视角考察高等设计教育活动,作为一个完整的系统,高等设计教育活动是一个由学生、教师、知识和社会四个要素组成的四面体。人才培养目标、课程体系、教学原则、教学方法与手段则是这个四面体的每一界面中三个要素发生联系的交互点。当这四个交互点达到最优状态时,高等设计教育也随之达到最优状态。