探讨中职语文教学对学生实施多元性评价的思考研究

摘要

随着我国中等职业教育课程的不断改革与调整,中职语文教学也在慢慢适应新课程的教学理念,特别是对于学生评价方式这方面更加重视.要求中职语文教师不能仅关注学生的学习成绩,还应该实施多元性的评价策略,来锻炼学生的学习能力与综合素质,因此,在这种多元性评价的教学模式影响下,中职教师应该对所教授的课本仔细钻研,将课本中的重难点研究透彻,并对学生在阅读、作文、口语交际等方面进行多元性评价,从而培养学生的学习能力.