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调皮的孩子可能不是调皮

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本文结合自身教学经验的基础上,梳理了多动症学生的识别和教育方法,以帮助教师更好地认识ADHD学生,促进这类特殊学生身心健康发展.

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来源
《人文之友》|2020年第10期|258|共1页
作者
温惠霞;
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作者单位

深圳市罗湖区水库小学广东深圳 518000;

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正文语种 chi
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关键词
多动症; 教师工作;

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