党员积分式量化管理探究与实践

摘要

党建工作,对象是人。思想建设好了,能激活人的思维,促进自主生长;组织建设好了,能规范人的行为,提升组织凝聚力。教师担负着教书育人的重任,探索教育管理的有效措施对基础教育的意义十分重大。当下,大部分学校存在党员教育与管理问题,尤其是在党员管理考核评价体系上量化考核不够具体,这些因素不仅对党员教育管理效果产生直接的影响,还与党员干事创业的积极性和主动性有密切的关联。党员积分式量化管理实施的必要性在党建工作中,存在党员教育活力不足问题。党支部与党员教师之间的信息传播、指导监督、信息反馈,党员教师之间的信息交换与经验交流等都得不到及时有效地实现,党支部不能及时结合党员思想动态和不断变化的情况调整工作方法和工作方式,导致整体党建工作缺乏系统性、灵活性,基层党组织缺乏应有的活力。