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胡健;
天津市计划委员会;
固定资产贷款; 贷款指标; 贷款计划; 资金数量; 国家资金; 设备贷款; 专项贷款; 投资贷款; 审批贷款; 产品销路;
机译:非固定资产贷款结果与平均资产贷款比率的比较
机译:肥胖指数与高血压之间的关联:哪个指数是性别分层分层的不同年龄群体中最值得注意的高血压指标?
机译:空间自相关方法(SPAC)和线性阵列方法的稳定性以及SPAC系数的虚部作为数据质量指标的实验
机译:普通结构动力应用加速度计算的精确评估:问题和值得注意的观点
机译:为喀斯特占主导的落水河流域开发TopoSWAT模型和水质指标框架
机译:尼古丁依赖的关键指标与抑郁症状更大的抑郁症状有关占吸烟行为
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:标准6,指标33:森林产品的回收或再循环占森林产品总消费量的百分比
机译:检测值得注意的事件并根据值得注意的事件对多媒体数据进行注释
机译:如何确定值得注意的多媒体文件的区域,生成广告文件的方法,相关方法和计算机程序以自动检查值得注意的互联网站点的区域
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