高职院校学生干部身份建构过程研究

摘要

文章旨在研究高职院校学生干部身份建构的过程,通过对学生干部身份认同、身份危机和身份突围开展高职学校学生干部的身份建构研究,使高职院校能够更好地选拔和培养学生干部,充分发挥学生干部的作用,为学校和学生间的沟通架起重要的桥梁,同时也为完善高职院校学生干部选拔程序和培养过程提出建议。