'双高'建设背景下高职院校科研创新能力提升的内在价值及实现机制

潘锡泉

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'双高'建设背景下高职院校科研创新能力提升的内在价值及实现机制

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高职院校科研创新能力提升是全面落实《国家职业教育改革实施方案》要求.奋力推进"双高"院校建设,是提高教师队伍建设内在价值的外化过程.基于锦标赛理论和马斯洛需求层次理论,从教育行政部门强化对"双高"建设科研绩效考核评价,高职院校优化内部科研考核评价激励机制,以及培育教师科研创新意识、提升科研素养的视角提出高职院校科研创新能力提升的实施建议.

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来源
《高等职业教育－天津职业大学学报》 |2021年第6期|65-7084|共7页
作者
潘锡泉;
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作者单位

浙江金融职业学院浙江杭州 310018;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类学校管理;
关键词
"双高"建设; 高职院校; 科研创新; 理论机制; 实现机制;

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