在计算机应用基础课程教学中引入建构主义学习观的研究——以嵩山少林武术职业学院为例

摘要

计算机应用基础作为一门应用型课程,是嵩山少林武术职业学院教学中的必修基础课程.目前,学校大部分教学模式仍采用教师讲授的教学方法,教学效果不甚理想.在教学中引入建构主义学习观,引导学生主动学习,同时,在教学中加入情景演示、项目研究等方式,对提升学生的自信心,加深师生之间的交流与协作有极大的促进作用.