农科类大学生专业思想教育路径研究——基于个体价值观的视角

摘要

人才培养是农科类专业发展的关键,对农科类大学生进行专业思想教育有着必要性。个体价值观是影响个人行为的主要因素,以个体价值观相关理论为指导,通过发挥个体价值观的选择功能、定向功能和激励功能,可以提高农科类大学生对本专业的认同度与认知度,提升专业学习的积极性与主动性,激发大学生投身涉农职业的意愿。