医学影像专业超声实践教学改革的应用初探——不同示教方法教学效果的比较

摘要

对2006 级学生采用示教课前4 周集中放映超声示教录像,第5 周开始进行超声示教操作练习的阶段示教法.对2007级学生采用超声示教操作练习与理论课同步放映超声示教录像的系统示教法.两个年级均于第9 周发放调查问卷,比较不同超声示教方法在医学影像专业本科学生实践教学中的效果,以期发现更适合医学影像专业学生的超声影像学示教方法.问卷结果显示系统示教法与阶段示教法相比,显示出其与理论课同步衔接的教学特点,使学生对理论知识的理解由抽象变得具体,同时激发学生的学习兴趣,是一种值得推广的示教方法.