信息技术环境下学生互助式自主学习中引入形成性评价模式的作用

摘要

课堂教学中,教学方式和评价方式决定着学习方式,本文旨在研究信息技术环境下学生互助式自主学习中引入形成性评价模式对促进学生自主合作探究学习的作用,将自我评价、小组评价和教师评价有机结合,在课堂教学中将逐步建立符合新课程改革的教学观与评价观,以促进学生的全面发展。