健康教育临床护理路径在糖尿病护理中的应用分析

摘要

目的 探索健康教育与临床护理路径,在糖尿病护理中是否能起到一定的作用.方法 随机抽取我院收治入院的100例糖尿病患者.随机分为教育组和对照组,每组各50例患者.对于对照组的糖尿病患者我们采取常规护理措施,正常开展日常的胰岛素注射,血糖测定,生理指标测定的工作.对于教育组的糖尿病患者,我们除了开展日常的护理医疗工作,还要对患者进行健康教育,健康教育内容包括:日常医疗习惯的养成,血糖的自我监测,饮食注意事项以及日常锻炼指导.实验开展42 d后,派出调查人员调查糖尿病患者近期的血糖控制情况和生活作息情况,询问他们的近期各项生理指标,总结这42 d以来每例糖尿病患者的身体情况.结果 与对照组的糖尿病患者相比,教育组的糖尿病患者在这42 d内保持一个较为稳定的血糖水平,大部分患者在这段时间内养成了良好的饮食习惯,各项生理指标正常、稳定.教育组的大部分糖尿病患者对医务护理人员的服务态度感到满意.结论 健康教育临床护理路径,可以在糖尿病的护理中起到良好的作用,可以减少糖尿病患者再住院的概率,加强他们的医疗护理意识,减轻患者陪护人员的陪护压力,是一种值得推广的优质护理理念.