甲状腺瘤切除患者护理中健康教育的应用意义分析

摘要

目的：研究分析甲状腺瘤切除患者的护理中应用健康教育的意义和临床价值。方法将我院2013年5月至2015年6月间收治的76例甲状腺瘤切除患者随机分成观察组、对照组，每组38例。对照组接受常规的护理方法，观察组则在护理中应用健康教育，观察对比两组的护理满意率和疾病知识掌握程度。结果观察组在接受健康教育后的总掌握率为94.7%，明显高于对照组的79.0%，差异有统计学意义（P＜0.05）；观察组患者的护理总满意率（97.4%）显著高于对照组的81.6%（P＜0.05）。结论健康教育在甲状腺瘤切除患者的护理当中的应用效果显著，有利于患者对疾病知识的良好掌握以及对护理满意程度的提升，促进了和谐的护患关系的构建，可实现护患纠纷的减少，值得在临床上进行大力推广和应用。