“四个自信”视阈下提升高职思想政治理论课教学实效性探究——以柳州城市职业学院为例

摘要

本文论述＂四个自信＂视阈下提升高职思想政治理论课的教学实效性,提出提高思想政治理论课教师自身素质,充分发挥教师在教学中的主导和示范作用;以问题为导向精心设计课堂,让学生真懂＂四个自信＂;四方联动,协同育人,让学生坚信＂四个自信＂;通过校内外实践活动,让学生笃行＂四个自信＂等措施,从而提升高职思想政治理论课的教学实效性。