为了那串“珍珠项链”

摘要

浙江省小学数学特级教师、宁波市名校长林良富在一次评课中针对小学数学的不同课型提出了一个形象的“珍珠理论”,他说:“新授课好比是教师带领学生去掏河蚌里的珍珠;练习课好比是将掏出的珍珠擦亮使之发光;复习课好比是将一颗颗发光的珍珠串起来,成为一条项链;实践活动课则好比是将一条条项链卖出去,挂到人们的脖子上.”对此我深有同感.