“四基”融合 顺学而导

摘要

《义务教育数学课程标准(2011年版)》第二部分“课程目标”总目标的第一点提出:通过义务教育阶段的数学学习,学生能获得适应社会生活和进一步发展所必需的数学的基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验.过去,数学教学强调“双基”,即基础知识、基本技能,教师重视基础知识和基本技能的传授,讲究精讲多练,主张练中学,相信熟能生巧,追求基础知识的记忆和掌握,基本技能的操演和熟练,以学生获得扎实的基础知识、熟练的基本技能和较高的学科能力为主要教学目标.而2011年版数学课标总目标将“双基”变为“四基”,并作为第一点提出,是对教育传统的继承、发扬、变革与创新.