课堂巧切西瓜验证飞行方向

摘要

在高二区域地理的“地球和地图”一节内容时，学生在判断飞机的飞行方向时，由于缺乏空间想象能力，对于“如何确定同一纬度的两点之间的飞行方向”往往百思不得其解。经过调查了解，发现学生还没有接触到立体几何中的大圆概念。不理解大圆的概念，又怎么能理解“球面上任意两点的最短距离，是过这两点的大圆的劣弧”呢？