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1998-2000年我国教育对经济增长贡献的多因素分析

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摘要

本文运用实证分析的方法,分析说明了选择指数分析中的多因素分析方法的相对合理性;充分利用我国1982-2000年29个省市区的GDP与劳动力分项资料,就我国教育对经济增长的影响情况做了全面细致的计算和分析.

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来源
《甘肃科技》 |2006年第12期|229-231|共3页
作者
杨盛菁;
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作者单位

兰州商学院,统计学院,甘肃,兰州,730020;

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正文语种 chi
中图分类中国教育事业;
关键词
教育; GDP 测算;

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