马斯洛需要层次理论与少儿阅读推广服务探索——以东莞图书馆为例

摘要

采取文献研究法和跨学科交叉研究法,梳理公共图书馆少儿读者服务和心理学理论研究成果,分析马斯洛需要层次理论对少儿阅读推广服务实践中的指导意义和可行性,再采用调查法设计开放式问卷,对少儿读者家庭进行阅读推广服务需求调查并进行整合、统计,汇总有效建议和期望。文章结合多年少儿读者服务经验,把少儿及其家长作为一个服务整体,从生理、安全、归属、尊重、求知、审美、自我现实7个层次探讨马斯洛需要层次理论在少儿阅读推广服务中的应用。