例谈生物学教学中学生求异思维能力的培养

摘要

求异思维是一种富有创见性的辨异思维，是对同一问题从不同的方向、甚至相反方向探求不同答案的思维过程，是创新思维的前提，它能够揭示客观事物的本质和内在联系，创造出超常的思维成果。它要求不依常规，寻求变异，思考问题时注重多思路、多方案，解决问题时多途径、多方式。本文结合教学实践，探讨在生物教学中培养学生的求异思维能力。