首页> 中文期刊> 《复旦教育论坛》 >1995-2005年利物浦大学医学史课程的发展

1995-2005年利物浦大学医学史课程的发展

         

摘要

利物浦大学在医学教育中勇于创新,1996年医学课程全面转为基于问题的学习(PBL)模式,这为医学史课程的开设提供了契机.作者介绍了过去十年中该校医学史课程的建设与发展历史,分析了影响教学实施的多方因素.

著录项

相似文献

  • 中文文献
  • 外文文献
  • 专利
获取原文

客服邮箱:kefu@zhangqiaokeyan.com

京公网安备:11010802029741号 ICP备案号:京ICP备15016152号-6 六维联合信息科技 (北京) 有限公司©版权所有
  • 客服微信

  • 服务号