Instructors' perspectives on the pedagogy of architectural graduation projects: A qualitative study

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机译：教师对建筑毕业项目教学法的看法：定性研究

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来源
《建筑学研究前沿(英文版)》 |2019年第3期|415-427|共13页
作者
Mohammed Ghonim; Nehad Eweda;
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作者单位

Department of Architectural Engineering Faculty of Engineering Cairo University Cairo Egypt;

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