大学生网络交往对自我分化的影响:人际亲密能力的中介作用

摘要

本研究旨在以Bowen提出的家庭系统理论和埃里克森提出的人格发展理论为依据,对人际亲密能力和自我分化同大学生网络人际交往的关系进行探索。使用测量法,应用亲密关系经历量表(ECR)、大学生网络交往问卷和大学生自我分化量表进行测量。研究结果:大学生网络人际交往与人际亲密能力呈中等程度正相关;大学生网络人际交往与自我分化呈中等程度负相关;大学生自我分化与人际亲密能力呈强负相关。研究结论:网络交往程度越深,人际亲密能力越低;较深的网络交往程度与较弱的个体自我分化水平相关;较强的个体自我分化水平与较高的人际亲密能力相关;大学生网络交往对人际亲密能力和自我分化的解释率分别为14.7%和20.6%;人际亲密能力在大学生网络交往对自我分化的影响中起部分中介作用。