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勇闯三关,“朽木”可雕——浅谈提高毕业班英语学困生成绩策略

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本文以小学毕业班为观察点,面对学生英语成绩差距大,个别小学生破罐破摔的现象,通过勇闯三关的形式,切实提高了学生的英语成绩.

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来源
《基础教育论坛（综合版）》 |2013年第8期|45-46|共2页
作者
方凤;
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作者单位

江苏省张家港市南丰小学;

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正文语种 chi
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关键词
毕业班; 英语; 学困生; 勇闯三关;

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