英语学习对蒙古族大学生的民族认同和语言态度的影响研究

摘要

随着高等教育改革的不断推进和民族共同体构建战略的逐步深化,“如何培养起大学生的民族意识”已经成为广大高校教育工作者所共同关注和研究的关键命题。在高校教学课程体系中,英语是人文性和综合性最为突出的一门课程,具有培养学生综合素养的先天优势。笔者将结合这一基本认知,从蒙古族大学生这一群体的角度切入,围绕“英语学习对蒙古族大学生的民族认同和语言态度的影响研究”一题,试从多元角度入手撰写此文并提出一些策略性看法和建议,希望能够对各位的工作优化有所帮助。