建构主义学习理论在物理教学中的应用

摘要

建构主义学习是学习者在已有知识基础上通过社会互动而主动的抽象概括新知识的过程,物理教学是教师教授给学生物理知识,学生学习物理知识的双向过程。他们是有一定的联系的,都是在特定情境下,引导学习者主动建构知识的过程。并且建构主义学习理论对于物理教学有很大的借鉴意义。本文主要从以下几个方面来展开说明建构主义学习理论在物理教学中的应用,首先是建构主义学习理论的产生以及建构主义心理学家们的不同观点,其次是建构主义学习理论的基本观点与物理教学的关系,最后是建构主义学习理论对物理教学的优缺点。