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潘留栓;
无;
张增慧; 2002年; 防火工作; 火灾事故; 消防安全;
机译:国家电力公司2001年取得的成果和2002年的主要目标和工作重点——在国电公司2002年工作会议上的讲话摘要
机译:20国集团(G20)农业部长谈论粮食安全
机译:防火工程师方便使用的图-如何绘制和正确使用-第20张“穆迪图”
机译:42以色列以色列航空航天科学年会2月20日至21日,2002年2月20日至21日限制了在空闲的非线性存在下存在的无粘性可压缩流程中结构的周期分析
机译:向日本学习新绘画并在20世纪初中国保持民族自豪感,重点是陈士增(1876--1923)。
机译:Esmo 20哟:突出新药在高级乳腺癌中的重点重点是Sacituzumab Govitecan和Alpelisib
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:玉米带粮食合作社适应了20世纪80年代的挑战,为20世纪90年代做好准备
机译:(54)标题:平面天线阵列和使用其的制造物品(57)摘要:公开了一种平面天线阵列(10)和使用该阵列天线的制品。在一个实施例中,密排天线元件(14)设置在基板(12)上,编号为N,其中N = 3x,并且x是正整数。每个密排天线元件(14)包括基本上连续的光子换能器(16),其布置为具有六匝(20A,20B,20C,20D,20E,20F)的向外扩展的大体对数螺旋(18)。每个向外扩展的大致对数螺旋(18)可以是金色螺旋。作为制品,例如,可以将平面天线阵列(10)结合到诸如蜂窝电话(40)之类的芯片(30)或衣物(50)中。
机译:PVC WC冲洗水箱,冲洗量为10升,垂悬或隐藏,与冷凝水隔离,具有两个侧向操纵杆(一个操纵杆用于2至3升冲洗,一个操纵杆用于8至9升冲洗,具有一个浮阀,在左侧或右侧连接,具有消音器和两个冲洗钟;尺寸为50 x 20 x 34 cm,可提供所有市售卫生颜色
机译:全息目标保护装置具有两个百叶窗,两个百叶窗布置成占据一个位置,在该位置它们在佳能下方伸展,而在另一个位置中它们围绕佳能和全息目标
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